Titlul cursului: „Playtime and Downtime for Teachers and Students: the Psychology of Time to Feel Good and Do Good!”

Destinația: Roma, Italia

Durata: 5 zile (22-26 iulie 2024)

Participanți: prof. Alina Profir, prof. Paula Tănasă, prof. Mariana Ioniță

În perioada 22-26 iulie 2024, trei dintre cadrele didactice ale unității noastre – prof. înv. primar Mariana Ioniță, prof. Alina Profir și prof. înv. preșcolar Paula Tanasă – au participat la un curs de formare în Roma, Italia, intitulat "Playtime and Downtime for Teachers and Students: the Psychology of Time to Feel Good and Do Good". 

Acest curs inovator se axează pe dezvoltarea unor tehnici de relaxare și activități creative care să contribuie la bunăstarea emoțională a elevilor și profesorilor. 

În cele 5 zile de curs, cadrele didactice au participat la activități care au vizat îmbunătățirea metodelor de predare și dezvoltarea competențelor emoționale ale elevilor. Au învățat jocuri educative pentru stimularea creativității și colaborării, tehnici de relaxare pentru reducerea stresului, și au descoperit arta neurografică pentru exprimarea emoțiilor. De asemenea, s-au concentrat pe dezvoltarea inteligenței emoționale la copii, explorând metode practice aplicabile în clasă și în aer liber. Cursul s-a încheiat cu un proiect de implementare a cunoștințelor dobândite și cu înmânarea certificatelor. 

Participarea la acest curs a fost pentru cadrele didactice participante o oportunitate extraordinară de a învăța metode noi și de a se reconecta cu scopul educatorilor – acela de a crea un mediu în care elevii noștri să se simtă bine, să se dezvolte armonios și să învețe să gestioneze provocările vieții cu empatie și înțelegere. 

 

Titlul cursului: ”My green world”

Destinația: Izmir, Turcia

Durata: 5 zile (22-26 aprilie 2024)

Participanți: prof. Carp Mădălina și prof. Nantu Dana

Obiectivele cursului:

• formarea unei atitudini prietenoase față de mediu, dovedite prin acțiuni clare;
• înțelegerea responsabilității față de mediu și a importanței sustenabilității;
• descoperirea importanței învățării în aer liber și a climatului în care se desfășoară parcursul educațional;
• implementarea sustenabilității și a învățării în aer liber;
• conștientizarea că schimbarea unui aspect din mediul înconjurător le afectează pe celelalte;
• menținerea unui stil de viață sustenabil și împărtășirea experienței cu ceilalți colegi. 

Pe parcursul celor 5 zile, participanții au avut ocazia să redescopere frumusețea mediului înconjurător, să afle informații inedite despre plante, flori și animale și să deprindă strategii privind menținerea unui stil de viață sustenabil. Elevii s-au remarcat în cadrul atelierului de arte vizuale, unde au învățat arta marmorării, au confecționat recipiente pentru hrana păsărilor și au plantat pomi fructiferi în curtea școlii-gazdă.

De asemenea, atelierul muzical și cel de design au constituit prilej de cunoaștere și explorare a unei noi culturi, sporind curiozitatea tinerilor. Cursul a vizat creșterea gradului de conștientizare cu privire la responsabilitatea față de mediu, fiind o reală oportunitate pentru participanți, care sunt pregățiți să aplice metodele și strategiile nou dobândite.

Titlul cursului: „Music in the Classroom: Active and Receptive Music Therapy for Schools”

Destinația: Roma, Italia

Perioada: 13-18 noiembrie 2023

Participanți: Prof. Gianina Costache, prof. Felicia Pintilie, prof. Diana Ungureanu

Obiectivele cursului:

• introducerea muzicii în activitatea școlară pentru a ajuta la eliberarea stresului și a anxietății elevilor;
• îmbunătățirea mediului general de lucru în școală, în special pentru elevii cu nevoi special, ADHD, autism.

Participanții la acest curs au experimentat modalități și tehnici de transpunere a emoțiilor în cuvinte și în muzică. Cursul a promovat metoda Bapne, care își propune să introducă muzica drept terapie în sala de clasă. Aceasta oferă participanților abilități muzicale rapide și ușoare aplicabile sălii de clasă pentru a ajuta la eliberarea stresului și a anxietății și pentru a îmbunătăți mediul general de lucru. Activitățile sunt diverse și sunt modificate din când în când pentru a evita repetarea și memorarea, menținând beneficiul dezvoltării stimulării cognitive. Creativitatea este încurajată prin mișcare și stimulare.

De asemenea, cadrele didactice au învățat cum să elibereze emoțiile prin muzică, cum să-i ajute pe elevi să relaționeze prin muzică și cum să reducă stresul și anxietatea. Prin terapia prin muzică activă au învățat cum să activeze grupurile prin jocurile muzicale.

În urma acestui curs putem aplica tehnici ușoare de terapie prin muzică în rutina zilnică pentru a îmbunătăți atenția, de a creea un mediu de lucru mai liniștit în vederea îmbunătățirii eficienței școlare.